在中国的文化长河中，自古以来就有许多文人墨客用他们的笔墨记录下了大自然的美丽和人生的感悟。这些作品不仅具有文学价值，也是教育孩子的宝贵资源。以下是一些适合与孩子共同阅读的古代诗词和散文选段，它们既可以培养孩子的审美情趣，又能够让他们从中学习到丰富的语言表达和文化知识。

首先，唐代诗人王维的作品就是一个很好的选择。他的山水诗清新脱俗，意境深远。比如《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，描绘了一幅宁静和谐的自然画卷，让孩子感受到大自然的美妙；而《鸟鸣涧》中的“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”则通过细腻的语言展现了夜晚山林中的寂静之美。

其次，宋代文学家苏轼也是一个值得推荐的对象。他的《记承天寺夜游》是一篇短小精悍的小品文，其中写道：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这段文字以简洁的语言勾勒出了月光下的庭院美景，同时也蕴含了对人生哲理的思考，非常适合和孩子一起探讨其中的深意。

此外，明代诗人唐寅的《桃花庵歌》也非常适合与孩子分享。这首诗通过对桃花源般生活的描述，传达了一种超然物外的生活态度。例如，“酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。半醒半醉日复日，花开花落年复年”，这样的诗句不仅能够激发孩子的想象力，还能引导他们去思考生命的意义和生活的方式。

最后，清代诗人郑板桥的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》同样是一首充满艺术性和哲理性的佳作。诗中说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这不仅仅是对坚韧不拔精神的赞美，更是对逆境中坚持不懈的人生态度的肯定，对于塑造孩子的坚强性格有着积极的作用。

总之，与孩子共读古代文人墨客的作品不仅能帮助他们提升语文素养，还能在他们心中播撒文化的种子，使他们在成长的过程中能更好地理解传统文化的精髓，从而成为一个有内涵、有修养的人。作为家长或老师，我们应该鼓励和支持孩子们接触这些优秀的文学作品，让中华文明的瑰宝得以传承和发展。